关于开展“亲情援助”行动的实施方案

 一、指导思想

响应教体局号召，认真贯彻“以人为本”的教育理念，围绕构建“平等、关爱、民主、尊重”的师生关系，构筑“和谐教育”平台，通过实施“亲情援助”行动，培养学生坚强的意志品质和心理素质，进一步增强学生的社会责任感，为学生健康与和谐发展营造良好的环境。

二、援助对象

1、家庭生活困难的学生；

2、学习困难的学生；

3、心理上有问题的学生；

4、莱州市残联儿童康复学校残疾儿童。

三、援助形式

1、建立“亲情援助”档案

组织班主任、任课老师等通过日常观察、调查问卷、家访等方法，确定出“亲情援助”的对象，并分类建立档案。

2、对生活上有困难的学生

1）象以往一样对其“减免学费”。

2）积极组织学生勤工俭学，从而培养他们坚强的意志，增强他们的责任感。

3）对生活极其困难的学生动员广大师生进行捐款，成立“亲情援助基金库”。

3、对学习上有困难的学生

1）首先要在班里开展“一帮一，一对红”的帮学活动。

2）动员任课老师通过“待优生帮扶”等一系列活动，充分利用课外时间为他们补课。

3）对于同一学科“缺腿”的众多学生，学校可组织有关人员统一补课。

4、对心理上有问题的学生

1）广大教职工通过我们的“待优生帮扶”活动，与学生深入开展谈心活动，充分了解学生的内心世界，以师生情化解他们内心的障碍和负担，积极的投入到学习中去。

2）班主任老师通过我们的“主题班会”，对学生进行人生观、世界观、价值观等方面的教育，激发学生的责任意识，增强面对挫折、处理问题的能力。

3）成立一个中学生心理咨询处，设立知心信箱，对学生所遇到的问题进行答复，帮助其解决心理问题。

4）学校要定期开展心理健康知识讲座，引导学生的心理健康发展。

5）学校通过建设文化长廊、办黑板报、办手抄报、丰富第二课堂等辅助手段，为学生独立表达自己的意思和要求、倾吐心声提供多种渠道，为学生排解压力、调控情绪、融入集体创造足够的自由和空间，为学生的自我定位、发挥特长、实现价值树立榜样、提供舞台。

6）利用家长会等形式充分与家长沟通，帮助家长树立科学的家庭教育观，采取合理有效的家庭教育方式，让学生充分感受家庭、学校的温暖，体验亲情的关怀，从而促使他们健康的成长。

5、对莱州市残联儿童康复学校残疾儿童

定期组织亲情援助行动小组人员到残疾儿童康复学校看望残疾儿童并帮助他们清理卫生，为其表演节目等，给他们带去温暖和欢乐。同时也能促使我们的学生更加热爱生活。

总之，我们要通过这次活动，引导学生正确面对挫折与困难，正确处理自己与他人的关系，增强意志力、心理承受力和社会责任感，营造平等、关爱、尊重、互助的校园气氛，促进学生的全面发展。

2007.3.27