为加强毕业生的应岗能力，更好的为社会经济建设服务，学校以市场为导向，不断的创新教学实践模式。

　　一是建立模块式课程体系。学校根据社会岗位群对学生能力的要求，按岗位能力安排课程，形成模块式课程体系。整个课程体系分为文化基础模块、专业基础模块、岗位能力模块和创业发展模块。模块内对课程进行整合，对教学内容进行加工整理，围绕能力培养形成新的知识能力结构，据以组织模块教学、模块达标。配合课程改革，我们还组织专业教师编写了车工、钳工、焊工、会计实务、电脑预算等实训教材和《素描》、《速写》、《图案》等校本专业教材，极大地推进了专业教学的改革，提高了专业教学的质量。

　　二是加强职业能力培养。学校围绕突出学生职业能力培养，狠抓了考试评价制度改革，在考教分离的基础上加大了实践性内容的考核力度，主要专业课、专业技能课一律参加实践考核。考核抛弃一切死记硬背的内容，引导学生按照职业岗位的要求，动手操作、实地运用。个别学科直接参加行业部门的技术等级鉴定。实践考核考出了学生的真知识、实本领，也考出了教师的真水平、实功夫，教学质量得到不断提高，学生“双证”（毕业证、技术等级证）达标率100%。

　　05年我校专业技能队参加莱州市、烟台市、山东省财经专业、微机专业技能竞赛，获两项莱州第一，三个烟台一等奖，一个二等奖，两个山东省三等奖。建装制图代表队参加山东省建筑制图技能竞赛，获山东省团体一等奖，4名同学参赛，3人获一等奖，1人获二等奖。在莱州市组织的微机、财会、英语、作文、钳工、演讲竞赛中我校技能队均获一等奖、第一名。体育代表队在全市中运会上，获团体总分第一名，艺术团在全市艺术月演出活动中两个节目获一等奖。

　　培养学生过硬的专业技能成为学校的办学特色之一，毕业生以思想正、技术硬倍受用人单位欢迎。